●引导孩子坚持阅读英文绘本书籍等
SPRING
读书的境界如同登山，登得越高看得越远。每位家长都希望自己的孩子能从小建立阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。但是很多孩子会觉得阅读很枯燥，特别是作为非母语的英文绘本的阅读，存在不爱阅读、不能阅读和不会阅读的现象。但是孩子学英语，英文绘本是一个必不可少的辅助工具。通过大量的、有针对性的绘本阅读，孩子可以消除外语学习和母语学习的差异，让学习外语获得像母语一样在自然中习得的机会。本期家长云课堂，我们请来了一（6）班许景淳的妈妈，看看她的经验分享。
仁爱学生介绍
SPRING
大家好，我是一（6）班的许景淳。我是一个爱说、爱笑、爱唱的小学生。我热爱学习，喜欢动脑筋，喜欢玩益智游戏，也喜欢阅读和朗诵。腹有诗书气自华，我希望能通过阅读，破万卷书、行千里路，徜徉在知识的海洋里，使我眼中的世界更加丰富，也更加美丽。
仁爱家长介绍
SPRING
大家好，我是一（6）班许景淳的妈妈韩蕾，任职于一家外企担任总经理助理的职务，主要负责公司的内部管理。英语专业毕业的我，深知阅读对于语言学习的重要性。所以在家里我会给孩子制定每日的学习计划，除了完成学校的学习任务，每天还会和孩子一起阅读英文绘本。以身作则，言传身教，让孩子明白阅读不是一种压力，让阅读成为一个习惯，受益终身。
仁爱经验分享---引导孩子坚持阅读英文绘本
第一步：制定规则
规则的建立和执行对于人们的行事尤为重要。我家孩子在上小学前对家里的英文绘本不感兴趣，更不愿意读。上小学后发现他对学校老师布置的各种任务都会积极认真主动完成。英语老师建议孩子们每日课外磨耳朵打卡，包含听英文歌曲，阅读英文绘本等。从那个时候开始，我们就把每天晚上阅读一本英文绘本记在了每日必完成清单里，其重要性等同于每天刷牙、洗脸、洗澡。即使大年三十晚上也不例外。规则执行的过程中，家长的态度尤为重要。一旦妥协就前功尽弃了。
第二步：选择合适的绘本
对于小学低年级的孩子来说，大量插图少量文字的简单绘本很适合他们。孩子的想象力和观察力是非常强大的，插图可以帮助他们通过对图片内容的想象和观察提高对文章内容的理解，激发继续阅读下去的兴趣。我们选择的是牛津阅读树系列（OxfordReadingTree），首先画面有趣，孩子愿意看。涉及词汇简单、易读，用最精简的词汇却描绘出及其有趣、丰富的场景。整个体系像一个树，有一个明确的主干，沿着树干不断拾级而上。高频、核心词汇都会反复出现，最终让这些词汇融入孩子们的记忆中。这种记忆不同于死记硬背，是孩子在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以效果更好。一旦单词量拓展了，会进一步增加孩子的自信心，激发孩子阅读的兴趣。
第三步：讲究阅读技巧
家长投入时间和精力的同时多用一些技巧，陪伴孩子一起阅读绘本，让阅读成为一种兴趣，一个习惯。小学低年级的孩子，我觉得阅读还是要以朗读为主。阅读首先从书的封面开始，通过书的标题，引导孩子去设想将会发生怎样的故事，让他们带着问题从阅读中寻找答案，阅读的时候才会更专注，在阅读的同时搜索到有效的信息。刚开始家长可以带着孩子一起朗读，一句英文读完后可以请孩子根据画面去猜测这一句的中文。整本书读完之后尽量让孩子用英文回答阅读前留的问题。为了避免孩子过多的压力和挫败感，不必每次都读一本新的绘本。我们一般一本绘本读过一遍之后，隔一个星期会再读一遍。通过一段时间阅读的积累，我发现孩子已经自然习得简单的Phonics规律，掌握了一些基础的句型，现在拿起一本绘本可以开始简单的拼读，也基本上能理解句子的意思，还能很投入地富有感情地朗读。到这个时候，拿给孩子一本他认为很有趣的绘本，他会真正地enjoyreadingit.
仁爱老师眼中的许景淳
沈燕老师
初次见到景淳小朋友，眼神中充满灵气，一个白净文雅，讨人喜欢的小男孩。看到课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，看到你能出色地完成老师布置的各项任务，老师深感欣慰。老师很喜欢你，喜欢你的勤奋，你的不张扬，你的努力。加油吧！小男子汉，你一定会越来越优秀！
曹琦悦老师
许景淳小朋友是个乖巧可爱，善于思考，乐于表达的小男孩。课堂上总能看到你高高举起的小手，充满灵气的眼睛里总充满了求知欲。课后的你是老师的好帮手，主动来询问老师是否需要帮助；更是同学的好玩伴，乐意和同学们分享，老师真喜欢你！愿你继续努力，相信你会越来越棒的，加油！
徐澄港老师
许景淳小朋友是个思维敏捷，待人和善的小男生。课堂上能认真听讲，积极思考，认真完成作业，大胆举手发言。在课后能做到自觉遵守纪律，不吵不闹，独立完成各项任务。继续努力！相信你会更加优秀！
仁爱家长感悟
刚开始我认为英文零基础的孩子阅读英文绘本是个挑战。前期的确挺难的，一句话孩子听很多遍还是不会读。我很庆幸自己没有放弃，不耐其烦地引导、陪伴他坚持每晚的绘本阅读。付出总会有回报,坚持总会有结果。看到孩子现在词汇量和拼读能力、表达能力都在不断提高，对英文绘本阅读已经不再感到是负担，一切都值了！
撰稿：许景淳妈妈、一（6）班主任团队
图片：许景淳妈妈、一（6）班主任团队
编辑：陆文浩
审核：张巍
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